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微课助力业务提升年——太阳集团城网址83138举办教学相长微课大赛辅导沙龙

2019-08-24

当前,企业员培训内容、对象、形式都发生了巨变,大批新生代员工的学习成长需求日益迫切。为了培养新生代企业精英和专业人才,适应变化、顺应潮流,太阳集团城网址83138着眼中远期员工学习目标和培训体验的改善,及时调整培训策略,并在2016年成立了集团内训师团队,一定程度上活跃和丰富了员工培训活动的形式和内容。从2018年起,开始着力推进实施以“教学相长”为目标、分散开发、汇总运用的企业和员工共有版权的培训课件开发和教学活动的举措。通过内训师培养、试练、举办微课大赛系统规划、分散开发课件,以“人人可为师、人人为我师、我为人人师”的全员参与、发挥专长、奉献专长的低门槛儿理念,吸引了众多中基层员工参与和响应集团员工培训,初步形成了一个“教学相长、广泛参与”的良好学习氛围和培训开端。

按照集团2019“业务提升年”决策部署,积极响应并在人资培训领域落实集团卢凯斌董事长、李美璇总裁关于全体员工聚焦自身专业能力学习、掀起比、学、赶、超的浩荡浪潮的号召,根据员工培训“教学相长”课件开发活动暨第二届微课大赛的既定计划和安排,2019年8月23日下午,集团人力资源部在太阳集团城大厦26楼会议室组织举办了以激励员工坚定教学相长信念和辅导员工开发制作课件为主旨的沙龙活动。集团行政人力中心孔华戈副总监出席沙龙并做总结发言。活动特邀企业咨询管理和培训专家杨老师到场授课。集团企划部主管张菠、集团广告部倪盼分别就AdobePremiere ProCC、Arc Time和VUE Vlog等的基本应用进行讲座。部分集团内训师、总部及各企业办公室主任、骨干员工、第二届微课大赛参赛人员等共97名员工参加沙龙。其中,中国四会玉器博览城和大营商业运营的同事,分别在广东肇庆和河北衡水以视频会议形式参加培训。集团人力资源部人资主管段琳雅主持活动。



本次沙龙活动的重点内容环节包括:3个实用性的讲座、1个大赛规程要求细则讲述和1个激励性的总结发言。


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其中,杨老师以《企业微课开发与设计》为题,生动形象、富有趣味的讲解什么是微课、微课的特点及分类、企业及员工参与微课开发的意义及价值、微课开发的标准及流程等,为参赛员工提供专业建议及指导,解答员工疑问,帮助梳理微课开发流程,进一步明确选题、搭建结构、巧做脚本、快速高效制作微课,营造良好的互动学习氛围,激起员工极大兴趣,增强员工微课开发信心,为微课开发提供思路、方法和建议,受到员工一致好评。


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张菠老师通过对实际剪辑例子和具体菜单数据及快捷键等操作演示,清晰简洁的讲解了如何新建工程,如何导入视频、音频及图片,如何剪辑及选用特效,如何添加/删除/调整配音配乐,如何制作并快速添加字幕,如何导出及转换视频格式等关键点。使参加培训辅导的员工在感受良好的学习及互动体验的同时,也掌握了在微课制作过程中所需要的视频剪辑及后期制作的技能技巧,消除了视频微课开发方面的重大工具障碍。


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倪盼老师就如何使用手机软件VUE Vlog来制作编辑和剪辑视频微课课件进行了详细讲解。从导入视频、剪辑、拼接、特效到配音、字幕、片头片尾制作、MP4格式视频导出及转化等,一气呵成,便捷流畅,为员工仅仅利用一台智能手机就能轻松搞定微课提供了一个简单快捷的途径。


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段琳雅就本次微课大赛的规程、作品提报要求及评定等进行了强调,重点强调了参赛者在大赛各重要节点需完成的阶段工作成果,以及作品格式、内容等要求,同时要求各企业办公室的同事积极配合、按既定通知和方案做好工作,共同确保大赛顺利、成果丰富。

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孔华戈副总监以《以微课之名 赋能未来》为题,深刻解析了职场“两途”与内训、内训师的关系,教和学的关系,并从“分享=最高效的学习”、“做企业=做人”、“平凡的工作=默契的沟通”三个点阐述了作为内训师的重要和必要,号召大家积极转变观念、积极行动、参与到集团的培训中来,不仅作为“学生”,而且要积极努力完成“从学生到老师”的重大转变,为太阳集团城、为自己、为家人和朋友赢得一个精彩的未来!孔总的发言,不仅引发了每个人的深思,也激起了大家的兴趣和情绪,提升了认知的高度和广度,赢得了全场阵阵热烈的掌声。

培训工作是长期系统的工作,不仅需要高度重视、坚持努力,而且需要扎扎实实、躬耕笃行、认真对待,做好教学以及实践验证的每一个环节。本次活动仅仅是集团培训体系和员工培训计划中的一个细胞。



活动中大家积极提问互动,8个随机小组均积极参与相关内容讨论、评价等环节。从活动后随机调查反馈的情况来看,大家就微课开发与大赛组织等方面的反馈强烈一致:一方面,积极响应,高标准参与开发、按要求提报、努力做精品;另一方面,会取长补短、苦炼内功,为集团员工培训贡献一己之力。



此外,通过引进外部专家讲师授课,也反映出了集团在员工培训和学习氛围塑造等方面存在的一些不足。活动整体效果反响积极良好,充分起到了帮助员工掌握微课开发流程、熟悉课件设计技巧、提供多种制作方法、思路和工具的作用,达到了预期的目的和效果。